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畅享说剧  2021-07-08

我们常说，看一个人是否可靠、是否能成就大事，更注重的是一个人的品质，而不是一个人的学习成绩。许多家长却总是只注意了孩子学习成绩的培养，而忽略了素质教育和三观的培养。为了应对人生大考——高考，许多家长只顾得上孩子的成绩，也因此培养出了许多高分低能的孩子，或者品行不端的孩子，最终影响了孩子的一生。

今天我们要说的高考状元何碧玉就是一个案例，她以满分的成绩考上了清华，而她毕业之后的选择却让母校蒙羞。

750分的高考状元

河南有一个美女学霸，不仅成绩很好，长相也十分甜美。这个学霸就是何碧玉，何碧玉出生在河南一个普通的家庭，从小成绩就很好，并且表现出了异常的学习天赋，从小就能做到过目不忘，学过的知识也记得很牢固。老师和家长发现她这一天赋之后，试着拿高年级的习题给她做，她也能顺利解出答案。这一结果震惊到了周围的大人，于是将何碧玉送去了三十人的实验班。

这个实验班的每个孩子都是聪明异常，于是老师们决定将他们放在一起，施行特殊的培养方式，希望能够不埋没他们的天赋。何碧玉的天赋异禀使她在这群优秀的孩子当中依旧十分耀眼。何碧玉仅仅用了四年的时间，就完成了其他孩子九年才能结束的小学和初中的学习，并且顺利毕业。

年仅十四岁的她就参加了河南省的高考，作为高考大省，河南省每年的竞争都格外激烈，但是十四岁的何碧玉却毫无压力的获得了高考状元的称号，因为她不仅天赋异禀的提前完成学业参加高考，更是完美的答完了高考的试卷，没有扣任何一分。对于数学物理这些理科科目来说，尚且可以拿到满分，但是对于语文英语这种需要写作文的科目，依旧能拿到满分是十分难得的事情。

至今为止，何碧玉都是高考历史上唯一一个拿到满分的考生，是河南省理科状元。况且何碧玉不仅高考分数高，也是提前参加高考进入大学的小神童，再加上她的神仙颜值也是异常瞩目，大家都戏称何碧玉是逆天的美女学霸。对于普通人来说，以上这三点中的一点都难以达成，何况何碧玉一下子就达成了三点，因此何碧玉的事迹在网络和现实生活中都受到了大家的关注。

毕业之后的选择

这位高考满分的美女学霸，最终选择了进入清华大学继续她的学习生涯。成绩顶尖的何碧玉选择了清华大学的顶尖专业——生物科学专业。清华大学原本招收的就是全国各地的优秀学生，对于热门专业招到的学生要求更是严格，生物科学专业招到的学生更是尖子中的尖子。但是何碧玉身在其中，她身上的学霸光芒依旧没有被掩盖住。

作为年龄最小的学生，何碧玉并没有因为自己年龄小跟不上学业、被大孩子欺负或者不合群，反而继续了她一贯优秀的风格，在众多清华学霸当中脱颖而出。学习是一个苦差事，但是何碧玉从来没有让学习成为过自己的负担。有些人就是无论在哪都会成为最优秀、最令人瞩目的那个人。何碧玉就这么一路过关斩将，从清华大学顺利毕业了。

毕业后的何碧玉选择了出国留学，进入大洋彼岸的华盛顿大学继续进修，并且顺利获得了神经科学的博士学位。结束了学生生涯的何碧玉先进入了美国的卫生研究所工作，后来又进入了纽约大学的神经科学学院当助理教授，自此何碧玉定居美国没有再回来。

曾经有人也问过何碧玉为什么不选择回国，何碧玉给出的答复令人十分失望。何碧玉说在美国的科研环境和生活条件远超了在国内能够实现的级别，况且多年在美国求学的经历也让那个何碧玉习惯了美国自由自在的生活，贸然回国反而会在学习和生活当中受到很多限制。国内的科研环境让人十分失望，根本无法做好科研工作。

令父母和母校蒙羞

我们原本以为这样一个天才学霸毕业后一定为我们国家增添一个栋梁之才，但是何碧玉的举动却令母校和家人蒙羞。她不仅不愿意回国，并且公开谈论国内的学术环境，让家乡的许多父老乡亲也感到十分失望。

在我们国家还不是很先进和完善的时候，许多著名的学者和专家都选择放弃了国外的美好前程，毅然决然的为建设祖国奉献出自己的力量。这种无私奉献报效祖国的精神值得我们每一个人的学习，但是我们并不能对所有人进行道德绑架。一个学术工作者是否选择回国是她自己的权利，她有权利选择留在美国享受良好的生活和科研环境，但是她错在不该公开的谈论和批评国内的条件。

再者说，随着国内的社会经济不断发展，科研环境逐渐好转，科研的条件也逐渐得到了保障。祖国也拿出了许多资金来保证科研工作者的生活和工作所需，每年清华大学和北京大学这样的顶尖高校，不仅能得到许多的教育经费，更是能收到不少爱心企业的投资和捐赠，国内的学术环境和上个世纪早已不能同日而语。

如今我们经常能看到一些著名的学者和研究员选择出国发展，离开我们的祖国的新闻，我们也因此经常为祖国的人才流失感到心痛。但是这也反映出了我国爱国教育的缺失，许多年轻人都缺乏集体荣誉感。

我们并不要求所有的科研工作者学成后都能归国为祖国做贡献，但是希望每一个得到过祖国培养的年轻人，不要反过来批评我们国家的教育制度，让培养人才的母校蒙羞、让提供保障的国家心寒。

同时希望今后家长们在培养孩子的时候，也要注意孩子的素质教育以及人生观、世界观和价值观的塑造，培养出真正全能的复合型人才。一个人无论成绩多么优秀，成就多么斐然，资产多么庞大，最终评价一个人高低的还是品质的高尚。
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